Lesson L1N3Formal and Written Expressions25 min

にとって / について / において — Formal Reference Markers

This lesson covers three key formal reference markers: にとって (from the standpoint of), について (concerning), and において (in/at/on). You'll practice distinguishing their meanings and using them appropriately in academic, business, and formal written contexts, reinforcing N3-level polite expression.

🎯 Goal: Use にとって、について、and において to formally mark perspective, topic, and setting.

Lesson Content

Learning Goal

By the end of this lesson, you will be able to use にとって, について, and において to formally mark perspective, topic, and setting in Japanese sentences. These markers are common in N3-level formal writing, news, and polite conversation.


Concept

In Japanese, particles and markers help show the relationship between words. The three markers you’ll learn today each have a distinct job:

  • にとって (ni totte) → marks perspective (“from the viewpoint of ~”)
  • について (ni tsuite) → marks topic (“regarding ~”, “about ~”)
  • において (ni oite) → marks setting (“at ~”, “in ~”, “on the occasion of ~”)

They all use the particle に + a verb-like ending, but their meanings are different.


Step-by-Step Breakdown

1. にとって (ni totte) — Perspective / Viewpoint

Use にとって to say “from the standpoint of ~” or “for ~ (as a person/group).” It often pairs with adjectives like 大切 (important), 難しい (difficult), or 必要 (necessary).

Structure:
[Person/Group] + にとって + [adjective/statement]

Examples:

  • 学生にとって、勉強は大切です。
    Gakusei ni totte, benkyō wa taisetsu desu.
    (For students, studying is important.)

  • 私にとって、家族が一番です。
    Watashi ni totte, kazoku ga ichiban desu.
    (For me, family is the most important.)


2. について (ni tsuite) — Topic / Regarding

Use について to say “about ~” or “regarding ~.” It marks the topic of discussion, thought, or writing.

Structure:
[Topic] + について + [verb of communication/thinking]

Examples:

  • 日本の文化について話しました。
    Nihon no bunka ni tsuite hanashimashita.
    (We talked about Japanese culture.)

  • この問題について考えてください。
    Kono mondai ni tsuite kangaete kudasai.
    (Please think about this problem.)


3. において (ni oite) — Setting / Location / Occasion

Use において to mark where or when something happens. It’s more formal than で and is common in written Japanese, speeches, or announcements.

Structure:
[Place/Time/Event] + において + [action/event]

Examples:

  • 会議において、新しい計画が発表された。
    Kaigi ni oite, atarashii keikaku ga happyō sareta.
    (At the meeting, a new plan was announced.)

  • 現代社会において、インターネットは必要です。
    Gendai shakai ni oite, intānetto wa hitsuyō desu.
    (In modern society, the internet is necessary.)


Mini Examples (Comparison Table)

MarkerMeaningExampleRomajiEnglish
にとってperspective子供にとって、遊びは大切だ。Kodomo ni totte, asobi wa taisetsu da.For children, play is important.
についてtopic環境について話し合った。Kankyō ni tsuite hanashiattta.We discussed about the environment.
においてsetting式典において、スピーチをした。Shikiten ni oite, supīchi o shita.At the ceremony, I gave a speech.

Common Mistake

❌ Mixing にとって with について when talking about a topic.

  • Wrong: 日本語にとって勉強しています。
    (This sounds like “I’m studying from Japanese’s perspective.”)

  • Correct: 日本語について勉強しています。
    Nihongo ni tsuite benkyō shiteimasu.
    (I’m studying about Japanese.)

Tip: If you mean “regarding X,” use について. If you mean “from X’s viewpoint,” use にとって.


Quick Practice

Fill in the blanks with にとって, について, or において.

  1. この問題____、意見がありますか?
    (Do you have an opinion regarding this problem?)

  2. 社長____、このプロジェクトは重要だ。
    (For the president, this project is important.)

  3. 卒業式____、学生たちが集まった。
    (At the graduation ceremony, the students gathered.)

Answers:

  1. について
  2. にとって
  3. において

Summary and Next Step

  • にとって = perspective (for ~, from ~’s view)
  • について = topic (about ~, regarding ~)
  • において = setting (at ~, in ~, on the occasion of ~)

These markers will make your Japanese sound more natural and formal. Next, try using them in short sentences about your own life or studies. For example:

  • 私にとって、日本語の勉強は楽しいです。
  • 日本の映画について話したいです。
  • 学校において、友達に会いました。

Practice Drills

No interactive practices assigned to this lesson yet.

Lesson Materials

Vocabulary (0)

No vocabulary in this lesson.

Grammar (0)

No grammar rules in this lesson.

Kanji (0)

No kanji characters in this lesson.

Kana (0)

No kana characters in this lesson.